Rólunk
Kedves Olvasó!
Nagy örömmel tölt el mindnyájunkat, az Ifjúsági Mű (IM) munkatársait, hogy az Ifjú Gnosztikus Szerzet szolgálatában együtt dolgozhatunk, hogy ébren tartsuk, és növekedésre serkentsük a ránk bízott gyermekek szívében élő lángot, a Szellemszikrát.
Az Ifjúsági Műben végzett munkánk során, fokozott éberségre van
szükségünk, hogy lépéseinket az Élő Testtel fenntartott tudatos kapcsolatunk irányítsa.
Csak így, az Új Lélek alapján ismerjük fel a lehetőségek
gazdagságát, amivel az Ifjúsági Műben a gyermekek lelkeiért
dolgozhatunk.
Ekkor élő tanúbizonyságai lehetünk annak az útnak, amin gyermekeinket is elkísérhetjük a Fények Fényével való találkozásra.
Szívből kívánjuk, hogy ezt az irányulást követve legyen belátásban és ennek megfelelő megvalósításban gyümölcsöző az ifjúságért végzett munkánk!
az Ifjúsági Mű munkatársai
Az IM feladatai
AZ IFJÚSÁGI MŰ SPIRITUÁLIS FELADATA
Az Ifjúsági Mű feladata, hogy a rá bízott fiatal lelkeket tudatosítsa abban, hogy a bennük lévő vetőmag, a szunnyadó Mennyei Ember felébresztésre vágyik. Minden gyermekben, szilárdan helyreállított alapként meg kell születnie a biztos tudatnak: mikrokozmosza szívében rejlik az isteni elv a Szellemszikra Atom.
Fáradhatatlan kertészként a Krisztuserő Sugárzási Terében egyetlen cél érdekében dolgozunk: megvédjük, éretté neveljük e gyermekek mindegyikében benne szunnyadó rózsabimbót, hogy a kegyelemben, amiben részesülnek, felismerjék a megszabadító élet kulcsait, és az idősebb testvéreik segítségével járhassák az Utat.
Bármit is tegyenek ezek a fiatalok az életükkel, az Ifjúsági Műben eltöltött éveik kitörölhetetlen, fényes nyomként maradjanak bennük.
Ezt a feladatot az Élet Szerzetével való összeköttetésünk alapján, belső irányulással végezzük.
Mindezt önmagunk teljes átadása révén; türelemmel, megértésben, lélekből fakadó szeretettel mindenkiért.
A SZELLEMI MUNKA AZ IFJÚSÁGI MŰ CSOPORTJAIBAN
Ez a munka nagy feladatot jelent és komoly felelősséggel jár, ha a munkatárs teljes odaadásával teszi.
A gyermekekkel közösen megélt ’Élő jelen’ pillanatok mindegyike nagy szerepet játszik a bennük alvó Örökkévaló felébresztésében.
A munka minden területét átható csoportegység képezi az alapot, erre építve tudjuk tisztán átadni tanulóságunk gyümölcseit a fiatalok számára.
Az így elmélyített kapcsolatból születik a belső tartalom, amit a Centrumainkban és az Ifjúsági Konferenciákon megfelelő formába önthetünk, mindig szem előtt tartva a gyermek kettős természetét.
A GYAKORLATI MEGVALÓSÍTÁS
Az emberek életét három tényező határozza meg, ezek:
- a karma (a mikrokozmosz részéről),
- a vérörökség (a szülei részéről) és
- a tapasztalat (a saját részéről).
Ezek alakítják ki azt a megnyilvánulást, amivé valaki válik.
Az élet elején, a felnőtté – önállóan gondolkodni és dönteni képes emberré – válásig a növekedésben és fejlődésben a gyermeken és szülein kívül az Ifjúsági Mű is fontos szerephez juthat, ha a szülők úgy döntenek, hogy kérik gyermekük felvételét az IM-be.
Az Ifjúsági Mű kizárólag és teljes egészében a Szellemi Iskola Élő Testében működik, annak egyik nézete. Így kapcsolódik a gyermekhez, és az Iskola erőterében erősíti és támogatja a mikrokozmosz közepén lévő rózsabimbót.
Ahhoz, hogy ez a munka sikeres legyen nagyon fontos a három tényező (gyerek-szülő-IM) harmóniája. Bármelyik tényező tudja gyengíteni vagy akár semlegesíteni is a másik kettőt, ugyanakkor egymást erősíteni is képesek.
Ha ez a folyamat sikeresen halad, akkor a gyermek a felnőtté válása idejére élő, első kézből származó tapasztalattal fog rendelkezni az ember igazi hivatásáról, és egyértelművé válik számára, hogy ennek az útnak a bejárása a feladata az életben.
A szolgálatok, klubok, konferenciák és nyári hetek folyamán a gyermek – és ha jelen van, akkor a szülő is – belemerül a Szellemi Iskola élő testébe; ezt a folyamatot az Ifjúsági Mű teszi lehetővé. Ilyen alkalmakkor a lélek közvetlenül tud kapcsolódni a Gnózishoz, és a személyiség is megtapasztalhatja az ebből eredő örömteli és áldásos hatásokat.
Nagyon fontos, hogy ezeket az eseményeket teljességében tudják megélni a rajta részt vevők. Ne legyen kényszer az ottlét. Ha a gyerek vagy ifjú nem akar eljönni egy rendezvényre, akkor ne jöjjön. A Szerzet tud várni és nem megy el sehova, aki türelmetlen az a dialektikus személyiség, az ego.
Az önkéntes szerepvállalás alapfeltétel, ezt erőltetni nem lehet. Ha megjelenik a diszharmónia, akkor vagy elmarad az eredmény vagy nem a kívánt hatás keletkezik – aminek végső soron a gyermekben élő lélek szenvedi a kárát. Ezt kerülni kell!
Az IM tagjai
Az Ifjúsági Műnek bármely gyermek tagja lehet, ha a szülei kérik a felvételét, és kitöltik a szükséges GDPR nyilatkozatot is.
18 éves kor fölött az Ifjú Rózsakeresztesek Csoportja várja a fiatalokat.
Elő A csoport (4-6 évesek)
Az első életévekben az anyagtest felépítése és harmonikus fejlődése a feladat. A fogváltásig (6-7 éves korig) a gyermek elsődlegesen a család, főleg az anya éter- asztrál- és mentáltestéből és azokban él. Onnan veszi fel azokat az erőket, melyekre saját testének felépítéséhez szüksége van.
Lehetőség van arra, hogy az érdeklődő szülők, az ifjúsági vezetőkkel együttműködve csoportot alkossanak a 4-6 éves gyermekek számára. Az összejövetelek alkalmával a kicsik, rövid szolgálatokon közeledhetnek a templom erőteréhez. Ez a munka gazdagítja a családi légkört, amelyben a gyermek az első években növekedik.
A csoport (6-9 évesek)
A fogváltással egy időben a gyermek független étertest építésébe kezd. Sok tekintetben önállóbbá válik, látóhatára tágul, rendkívül fogékony. A világot és az embereket kicsit elferdített éterikus valóságán keresztül fogja fel és érti meg. Még nem teljesen és közvetlenül érinti világunk kemény valósága.
Képzelőereje nagy és éhezi a történeteket.
Az Ifjúsági Mű szívet melengető légkör megteremtésén fáradozik, hogy ezeknek a gyermekeknek az igényeit kielégítse.
Váltakozva követik egymást a különböző összejövetelek: templomszolgálatok, klubok és konferenciák.
A számukra írt jelképes történetekben alapvetően kiemeljük a benne lakó Másik Természetet, oly módon, hogy mind tudatosabban érezze, hogy Fényhordozó, Rózsahordozó; figyelmét az Eredeti Birodalomba való visszatérés útjára tereljük.
B csoport (9-12 évesek)
A B csoportos gyermek erősebben fordul a külvilág felé, valóságérzete növekszik, és egyre mélyebben fürkészi bizonyos dolgok okát életében.
Szintén fogékony a szimbolikus történetek mágiája iránt. A hőssel azonosulni akar, leküzdeni az akadályokat és kiállni a próbatételeket.
Érezni akarja a saját határait, erővel és fürgeséggel túl akar lépni azokon. Tudatosan tapasztalja azokat az erőket, amelyek körülötte és benne lépnek fel.
Egyszerű példák segítségével megérti az élet viszonylagosságát. Segítséget kap, hogy valami új felé forduljon, ami benne rejlik, de a határokon kívül esik.
C csoport (12-15 évesek)
A gyermek ekkor éli fejlődése legválságosabb időszakát.
A serdülőkorban az asztráltest (vágytest) kezd épülni.
A gyermek fogékonnyá válik minden asztrál befolyásra, rezgésre. A hormonrendszerben nagy változás veszi kezdetét, aminek első jele a csecsemőmirigy visszafejlődése. A karma közvetlen befolyása érvényesül a vérben.
A belső változásokat erős asztrál mozgalmasság és nagy nyugtalanság kíséri. A fiatal jelleme fokozatosan, néha nagyon gyorsan megváltozik, ami gyakran eltávolodást és félreértéseket okoz a környezetükben. Felfedezi az érzelmek világát, mely főleg az emberi kapcsolatokat határozza meg.
Minden tekintélyt elutasít, a független, szabad életre vágyik. Mivel gyöngének érzi magát érzelmei örvényeiben, példaképet keres, egy idősebb barátot akit, követhet. A C csoportos fiatal megpróbálja megérteni, ami benne és körülötte történik a látható és láthatatlan világban. Ez a keresés, melynek célja az élet megértése, rendkívüli lehetőséget ad az Egyetemes Tan továbbadására.
Az ifjúsági vezető feladata, hogy a serdülő korú fiatal mellett álljon, fejlődésének e viharos időszakában és megszabadító távlatokat mutasson fel az életben, az Egyetemes Filozófia világosságában. Az éhező lélek megragadja ezt a világosságot, és a fiatal így utat törhet magának érzelmi viharain keresztül. Belső nyugalomra lelhet, közben pedig tudatára ébred az élet nagy távlatainak, melyeket bensőjében hordoz.
D csoport (15-18 évesek)
Tapasztalja a világot és másokat, rendkívül nyitott. Vele együtt mélyítjük el az Arany Rózsakereszt filozófiájának ismeretét, hogy egy gnosztikus szemléletmód fejlődhessen ki benne.
Áldásos, ha megérti, hogy a dialektikus élet és az egyéni fejlődés nem választható el az Iskolában megismert életfolyamatoktól, a lélekfejlődéstől. Nem állnak szemben egymással, hanem együtt menetelnek. Sőt egyik segíti a másikat, és gazdagítja. A Szellemi Út adta nyitottságot kell átadni a fiatalnak.
A következő fogalmakat mélyítjük el:
– Miért van szellemi Út?
– Miért van szüksége a Fény megnyilvánulásának az ’anyagi mivoltunkra’?
– Mit ad számunkra a Szellemi Iskola?
– Mit tesz az Iskola a világért?
– Mi a Szellemi iskola feladata?
Az ifjúsági mű munkatársa segít a fiatalnak tudatosítani és megérteni a Fénnyel való kapcsolatát, és a Világ és az Emberiség kapcsolatát a Nagy Művel.
Biztosak lehetünk abban, hogy a Szerzetnek a fiatal Lelkekért végzett munkája és az ismételt hívása lenyomatot hagy a jelenlegi személyiségen túl, bármi történjék is, mindaddig, amíg az embertől elvárt szellemi fejlődés be nem teljesedik.